تدفق المادة والطاقة داخل الحميلة البيئي

Cours de sciences de la vie et de la terre دروس علوم الحياة و الارض
تدفق المادة والطاقة داخل الحميلة البيئية
جدع مشترك

مقدمة :

رأينا سابقا أن توزيع الكائنات الحية الحيوانية والنباتية يخضع لتأثيرعدة عوامل مناخية وتربوية، كما أن كل محطة تمتاز بعواملها المناخية المميزة وساطتها المتنوعة التي تتأثر فيما بينها وتصارع بحثا عن المواد الغذائية الضرورية لحياتها وعن المأوى المناسب داخل الجماعة الاحيائية. يظهر إذن أن العلاقات بين هذه الكائنات الحية هي أساسا علاقات غذائية.

- فما هي أنواع هذه العلاقات الغذائية التي تربط هذه الكائنات الحية التي تعيش في نفس الوسط فيما بينها ؟ وأين يتجلى دور هذه العلاقات ؟ - تمتاز العلاقات الغذائية بتنوعها . 1- علاقة افتراس :

التطفل إذن هو علاقة غذائية تميز فيها المتطفل والعائل وهو ارتباط وشق بين كائنين حيث الواحد منها يعيش على حساب الآخر ويلحق به الضرر فالمتطفل مستفيد والعائل متضرر والتطفل علاقة متعدد ومعقدة يتأقلم في المتطفل مع ظروف حياته ونميز عدة أنواع من التطفل كالتطفل حيوان حيوان ونبات نبات أو حيوان إنسان أو نبات انسان.

علاقة الرمية :

- الرمية هي علاقة غذائية تقوم بها بعض الكائنات الحية حيث تتعدى على المادة العضوية الميتة ذا الفرش الحرجي والحثت ورويدا البهائم فنعمل على تحليلها ولذلك تسمى هذه الكائنات بالمحللة.

- يظهر أن للرمية دورا بينا مهما حيث تعمل على تنظيف البيئة وتنقيتها من النفايات وفي نفس الوقت تعمل على إفناء التربة بالدبال.

خلاصة : يتضح مما سبق أن الصراعات والتأثيرات البيئية بين الكائنات تمليها الحاجة إلى الاقتيات للتزود بالطاقة الضرورية لحياتها واستمرارها فالعلاقات إذن هي غالبا علاقات غذائية تتعدد هذه العلاقات وتتدفق مشكلة شبكات غذائية معتدة.

فما هو مفهوم الشبكات الغذائية وماهي أدوارها ؟

1) مفهوم السلسلة الغذائية . السلسلة الغذائية هي علاقة أحادية الاتجاه تبدأ من المنتجين الأوليين (النباتات اليخضورية) التي تأكل من طريق المستهلكين من الدرجة الأولى (عواشب) هؤلاء يؤكلون من طرف المستهلكين من الدرجة الثانية (لواحم)... إلى الدرجة...وتمثل بسهم ===> يعني يؤكل من طرف مثال :

عشـب ===> أرنـب ===> ثعـلب

منتج مستهلك I مستهلك II

- يختلف النظام الغذائي للمستهلكين حيث أن المستهلكين من الدرجة I دائما عواشب بينما المستهلكين من الدرجة II إلى n فهم إما لواحم قوارت.

2) مفهوم الشبكة الغذائية : - إن العلاقة الغذائية بين مختلف الكائنات الحية داخل الحميلة البيئية تكتسي أحيانا طابعا معقدا حسب النظام الغذائي (عاشب - لاحم – قارة) للعناصر المكونة للحلقات إذ تتكون من سلاسل غذائية منداخلة مكونة مايسمى بالشبكة الغذائية، ويمكن تلخيص ذلك بالخطاطة التلية.

3) دور الشبكات الغذائية : أ- معطيات عامة : إن المستهلكين كيف ماكان مستواهم من السلسلة الغذائية يركبون موادهم العضوية انطلاقا من المواد العضوية المحصل عليها والتي تعتبر النباتات اليخضورية مصدرا لها لهذا تعتبر النباتات اليخضورية دالية التغذية بينما باقي المستهلكين فهم غير ذاتي التغذية نقول إن هناك تدفقا للمادة.

تؤدي أكسدة هذه المادة العضوية المستقبلية إلى إنتاج الطاقة الضرورية للقيام بجميع الوظائف والأنشطة الحياتية. نقول إن هناك تدفقا للطاقة عبر حلقات السلسلة الغذائية، فهل نحل المادة العضوية المنتجة من طرف النباتات اليخضورية وكل الطاقة الممتصة كذلك من طرف هذه النباتات يتم تدفقها عبر عناصر السلسلة الغذائية ؟

2) نلاحظ أنه كلما انتقلنا عبر عناصر السلسلة الغذائية من مستوى لآخر إلا وتناقصت كمية الكتلة الحية ويعبر عن هذا التناقض بالشكل الهرمي ونسمي هرم الكتلة الحية – فما سبب ضياع الكتلة الحية من مستوى إلى المستوى الذي يليه في السلسلة الغذائية ؟

خلاصة : انطلاقا قامت معطيات التمرين يتبين أن هناك ضياعا للكتلة الحية من مستوى لآخر ويمكن تفسير ذلك بكون كل المادة العضوية للمستهلك تتحول إلى مادة عضوية أخرى بأكملها حيث أن المادة العضوية المستهلكة بكون مصيرها فالتالي :

بناء الأنسجة ==> زيادة الكتلة الحية ==> تنمية الطاقة الكيميائية .

مواد عضوية مستهلكة ===> التنفس (الوظائف اليومية ) ==> حيث تحترق المادة العضوية وتأكيد للقيام بمختلف الوظائف .

كمية لاتستغل نطرح على شكل تضلات .

تدفق الطاقة : إن أكسدة المادة العضوية تؤدي إلى انتاج للطاقة الضرورية للقيام بالوظيفة، حيث أن الطاقة الشميسة تقرن في المادة العضوية المنتجة من طرف النباتات اليخضورية، وهكذا فإن مصدر الطاقة التي تتدفق عبر عناصر السلسلة الغذائية. فهل كل الطاقة يثمر تمرير عبر عناصر السلسلة الغذائية.

(السلم لم يحترم)

الطفل è 0,5 x 164 kj

العجوز è=5.10 kj

الفضةè 6,2 0107 kj

الطاقة الشمسيةè 26.3109 kj

كلما انتقلنا عبر حلقات السلسلة الغذائية فهناك تناقض في الطاقة تسمى هذا التناقض ويمكن تعريف التدفق الطاقي بالتسرب في الطاقة الملاحظة عندما تستقل عبلا مختلف حلقات سلسلة غذائية معينة ويعبر عنه بالصيغة التالية : A= PN + R

A : التدفق الطاقي .

PN : القيمة الطاقية الانتاجية لفئة المدروسة .

R : الطاقة المستعملة في التنفس.


29 commentaires:

Anonyme 9 novembre 2009 à 12:06

choukran 3la had l mawdou3 ou natmana tzidou man had l mawadi3
merci plzzzzzzzzzz

Anonyme 27 décembre 2009 à 03:30

hadchi zwine w kisa3de 3 la 3mle les recherches dial s.v.t


merciiiiiiiiiiiiiiiiiiii zido mazal dourosse

mouncef 21 février 2010 à 03:46

chokran bezaf ha9ach sa3edtouni 3la ijad ba3de alma3loumat li kante sa3ba

souka 22 février 2010 à 13:04

merci bcp pour se site c tres beau

mizou 7 mars 2010 à 13:54

hadhci zuiiiiiiiin ou bnin ou kay hal l 3aynin lonyy lony lony chale bnin tab9awtachriw louni rah zuin SME3TOU WACH CHRIWH RAY RI BDARHAM 1 DH

Anonyme 16 mars 2010 à 15:33

merci beaucoup pour ces informations qui nous aide dans les études de troc commun Sience et j'espére que toujours nous apporte de neuveau merci merci merci merci

Anonyme 16 mars 2010 à 15:33

merci beaucoup pour ces informations qui nous aide dans les études de troc commun Sience et j'espére que toujours nous apporte de neuveau merci merci merci merci

Anonyme 11 avril 2010 à 13:58

choooooooookan bazaf 3la hdihi alma3lomat .ana kan 3ndi so3oba fi dars المتتاليات
الله سييعاونكم ويزيد من علمكم

Anonyme 11 avril 2010 à 13:58

choooooooookran bazaf 3la hdihi alma3lomat .ana kan 3ndi so3oba fi dars المتتاليات
الله سييعاونكم ويزيد من علمكم

Anonyme 7 mars 2011 à 11:47

merci beaucoup hadzwiiiiiiin

Anonyme 7 mars 2011 à 11:52

choooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooocran ala had site

eminem 7 mars 2011 à 11:55

merci merci merci merci beaucoup

Anonyme 18 décembre 2011 à 12:06

Merci Beaucoup Pour C'est info :)

Anonyme 4 janvier 2012 à 11:40

mrc bcp pour c'est info

èmy'x 4 janvier 2012 à 11:41

mrc bcp

sara bdouri 17 février 2012 à 23:02

very nice merci rela mowdeoure bezaf rah chaml ou hadi hiya ahssn haja fih merci une outrer fois <3<3<3

Anonyme 2 mars 2012 à 11:36

Chokran A Zawamil

Anonyme 12 avril 2012 à 10:23

merci bcppour ces informations parce que sont trés importante vrémment c'est un site aimable et originale de tous les lecons du lycée.merci merci.bye

Anonyme 16 avril 2012 à 07:26

merci pour les informations je trouve qu'ils sont utiles mais j voudrais bien que ça soit un peu plus précis et avec des exercices d'application
j'aimerai dire encore à celles ou ceux qui poste des commentaires essayer de dire quelque chose d important avec une langue bien précise et éviter les gros mots c'est un site éducatif donc veuillez bien refléter une bonne image de votre niveau

Anonyme 16 avril 2012 à 07:36

I'm so happy that i finaly find someone who understand me i'm talking about the last comment i share the same opinion and i would like people to start thinking as this we really need to improve our language skills and try to no being silly in everything even in our comments :p
P.S:thank you for the informations

Anonyme 17 janvier 2013 à 13:34

merci beaucoup

Anonyme 30 janvier 2013 à 02:30

Comment on calcule R ??

Anonyme 12 février 2013 à 14:33

Je trouuve po kèske je Xérxe :/

Anonyme 12 février 2013 à 14:35

Ms c po graaave Tktt hadxii aynfé3 f 7ajaa yakhra ;)

aouatif 4 février 2014 à 09:50

Thank you very much for this lesson

aouatif 4 février 2014 à 09:51

Thank you very much for this lesson

Anonyme 18 mars 2014 à 13:01

tanmmirt nek awyma

Anonyme 27 février 2015 à 20:16

c'est bon mais vous devez corriger certaines fautes d'orthographe , mais l'madmone c'est awalan originale , et taniane afkar maziana taçdar tstafad mnha pour les examens oula ghire f les recherches demandé par le prof :-)